丰台区千名儿童六一“趣”见花开，游戏中学环保献爱心

6月1日(rì)至2日，北京市丰台区少年宫广场变身(shēn)成为(wèi)生机勃勃的(de)“童话花园”。以“永定童梦 ‘趣’见花开——‘河’你一起 feng”为主题的第五届“玩转六一”游戏节在此举行。千余名孩子穿梭于繁花绿植环绕的趣味游戏中，在自然与童趣交织的氛围里(lǐ)，度过了一个充满惊喜的儿童节。

“蝴蝶在蒲公英上(shàng)写诗，蜜蜂为花朵加冕”。在“花园梦工厂”线路，孩子们用“花语魔法盒”中的字词贴片创作诗句。输入AI软件后，诗句瞬间化作梦幻花园画面：蒲公英乘风而起，花朵长出翅膀与鸟儿共舞。孩子们兴奋地为(dìwèi)画面添画细节：“我让小河再(zài)蓝一点！”“给(gěi)云朵画上彩虹！”最终，他们将作品制成明信(xìn)片，并(bìng)写下“给2035年北京的信”：“希望永定河的水更清，鸟儿更多，我们能在花园里和(hé)萤火虫捉迷藏！”

丰台区少年宫在活动现场还设置了五大(dà)主题挑战线路，将生态文明教育与(yǔ)童趣体验深度融合。孩子们(men)在游戏中探索自然(zìrán)奥秘，学习知识，发挥(fāhuī)创意，感受(gǎnshòu)自然、艺术(yìshù)与科技的(de)魅力。从“花园梦工厂”到“花花出版社”，孩子们在飞花令诗词擂台赛上，踊跃背诵“春风花草香”等诗句。胜者执笔书写，在老师“横如(héngrú)流水，竖似松柏”的指导下体会“天人合一”的生态观，并将诗词与植物版画结合创作艺术作品。“园艺大作战”引导孩子们夹取仿真花朵并回答如“蜜蜂采蜜作用”等生态问题，鼓励孩子们运用(yùnyòng)面塑、竹编、扎染、陶艺等方式制作花束与花瓶。在陶艺老师指导下，孩子们制作出象征“永定河波纹”的作品。“森林工程师”让孩子们用树枝(shùzhī)搭建需满足“稳固、遮风、可居住”条件的树屋模型，并装饰为“动物之家”。“萌虫历险记”主打(zhǔdǎ)亲子互动，家长与孩子用彩纸、扭扭棒制作“毛毛虫”并参与赛跑。孩子们用吸管吹动“毛毛虫”接力，欢声(huānshēng)不断。

“这次的(de)六一活动主题鲜明(zhǔtíxiānmíng)，所有项目都让我深刻体会(tǐhuì)到‘花’与‘童真’的巧妙组合，既有趣又令人难忘。”丰台区少年宫(shàoniángōng)学员高炜智表示。据了解，此次活动还采用沉浸式(shì)闯关模式，孩子们完成一条线路即可集得一份(yīfèn)种子，凭此领取环保花盆，加入少年宫“种植日记”打卡群观察生命成长，而完成三条线路则可以参与“雨林大战”与“水枪狂欢”游戏。

游戏区外，“森林艺术节”小舞台上，孩子们展示(zhǎnshì)才艺；“好朋友集市”倡导绿色循环、“以物易物”，传递沟通(gōutōng)分享理念。此此活动延续公益传统，全部收益将(jiāng)捐赠给中国(zhōngguó)SOS儿童村项目。去年该活动筹的善款14167.69元(yuán)，全部用于帮扶困境儿童。高炜智也特别提到：“这让我感觉活动不仅是(shì)玩乐，在快乐中更能感受到温馨，十分有意义。”

“这是我们给孩子们准备的一份缤纷多彩的大礼。”丰台区少年宫教育活动部主任郭小爽介绍(jièshào)，“围绕丰台区花园城市建设计(shèjì)划，我们巧妙地设计线路与项目(xiàngmù)，让孩子们在游戏中了解生态文明知识。”她表示，区别于往年模块化体验，今年活动创新性地把所有项目融合在主题中，串联进线路里，让挑战更(gèng)完整。此外，活动规模也较往年扩大，特别(tèbié)为6-8岁低龄段(duàn)孩子开设了亲子(qīnzǐ)线路（如“虫虫手作屋”）。对于未能集齐种子的孩子，设置了“趣见花开”答题点，答对生态环保问题即可获赠鲜花(xiānhuā)。

“生态文明教育不仅是知识的传递，更是责任与爱的传承。”郭小爽表示，“我们希望通过(tōngguò)活动，让孩子们理解‘花园城市’的深意——它是绿树红花，更是科技与人文共生、传统(chuántǒng)与现代对话(duìhuà)、个人(gèrén)与社会联结。”

（采写(cǎixiě)：张秋颖；学校供图；编辑：韩冲；复审：李继君；核发(héfā)：冉阳）