对话评委：解码达州青少年书画赛 “传习密码”& 8212;& 8212; 从技法精进看文化传承新活力

四川新闻网-首屏新闻 记者(jìzhě) 余开洋 摄影报道 6月28日上午，第四届青少年书画传习大会（达州赛区）决赛在达一中(zhōng)凤凰校区拉开帷幕，132位从海选、初赛中脱颖而出的(de)(de)(de)“书画小达人”，在笔墨丹青间续写巴文化(wénhuà)的千年风华。比赛(bǐsài)结束后，记者专访了(le)(le)本次比赛的评委——中国书法家协会会员、四川省书协理事、达州市(dázhōushì)文联副主席、市书协副主席兼秘书长、市文学艺术院副院长凌灿印，就本届选手在书画技艺与创意表达上的突破、青少年书画赛事对传统文化传承的推动作用等话题展开深入探讨。凌灿印结合多年艺术实践与评审经验，分享了独到见解，为探寻达州青少年书画教育的未来路径提供了新视角。 记者：与往届相比，您觉得本届青少年(qīngshàonián)书画传习大会达州选拔赛的选手们在整体表现上有哪些(něixiē)显著的变化和提升？ 凌灿印：对比往届(wǎngjiè)，本届选手在整体水平上有了较为明显的(de)提升。在书画技巧方面，许多选手的笔法更加娴熟，线条运用更为流畅自然，对色彩的把(bǎ)控也更为精准。以书法作品为例，不少选手对字体结构的把握更加到位，从(cóng)楷书的工整严谨到行书的飘逸灵动，都展现出了较高的水准。在绘画作品中(zhōng)，构图和(hé)创意(chuàngyì)也更加新颖独特，能够通过作品表达出丰富的情感和想法。这也说明随着书画教育的不断普及和深入，达州青少年在书画艺术学习上的投入和收获越来越多。 记者(jìzhě)：您认为举办青少年书画传习大会(dàhuì)这类活动，对青少年的成长和发展具有怎样的意义和影响？ 凌灿印：青少年书画传习大会对青少年的(de)成长(chéngzhǎng)和发展有着多方面积极且深远的意义。首先，在(zài)艺术素养培养上，通过参与活动，青少年能够接触到不同风格、不同形式的书画作品和创作理念，拓宽艺术视野，提升审美能力。其次，在个人性格塑造方面，书画创作需要耐心、专注和坚持，在这个过程中，青少年能够培养坚韧不拔的毅力，磨炼心性，变得(biàndé)更加沉稳和自信。此外，活动还为青少年提供了一个展示自我(zìwǒ)的平台，他们可以在与其他(qítā)选手的交流、竞争中，发现(fāxiàn)自身(zìshēn)的不足，学习他人的长处，促进自身的成长和进步。 记者：在推动青少年学习书画、传承传统文化方面，您有哪些好(hǎo)的(de)建议和方法？ 凌灿印：想要推动青少年学习书画并传承传统文化，同时(tóngshí)提升学科理解，可从多方面入手。学校(xuéxiào)和家庭要营造良好的文化氛围，比如在学校设置书画展示区，定期举办(jǔbàn)书画展览活动；家长也可以带孩子参观书画展览、文化古迹，激发他们对(duì)传统文化的兴趣。学校和专业协会(xiéhuì)的联动也至关重要，专业协会拥有(yōngyǒu)丰富(fēngfù)的书画资源(zīyuán)和专业人才，学校则具备稳定的教学环境和学生群体，双方合作能(néng)实现资源共享、优势互补。在教学方法上，老师可以将书画知识(zhīshí)与语文、历史等学科结合起来，例如讲解古诗词时，引导学生通过书法创作来表现诗词意境，或者结合历史故事讲解书画作品的创作背景，加深学生对学科知识的理解和记忆。 另外，还要多(duō)鼓励青少年多临摹经典书画作品，从临摹中感受古人的创作技巧和文化内涵，同时也(yě)要注重创新，将传统文化元素(yuánsù)融入现代的书画创作中，让传统文化在新时代焕发新的活力。